2020年北京市公务员行测言语理解与表达盲点分析：句间关系之解释说明

　　首先，我们要明确何为主旨观点，即文段中作者的写作目的、意图，作者想告知我们什么。那这个时候就要求我们在阅读的过程中，能够分得清何为客观事实，什么是主观表述。除此之外，在多种客观事实中，以及多种主观表述中，我们应该如何对比其重要性找出重点，这些都离不开句间关系的分析，接下来我们来了解一种句间关系——解释说明。

　　解释有多种，例如：例证、具体阐述、反面比较、原因说明等等，不管是哪一种，解释的最终的目的就是让读者能够理解解释对象的含义，所以解释往往并非重点，而解释说明的对象应为作者想让我们关注的重点。

　　例：目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

　　这段话支持了这样一种观点，即( )

　　A.抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环

　　B.网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独

　　C.抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界

　　D.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有弄清楚

　　【答案】A。这道题很容易选择到其他选项上，每个选项都可以在原文中找到相应的提示。所以题干就显得很重要，文段的第一句话主要强调两者之间存在一种的关系：一种恶性循环;后文即论述抑郁症使青少年更加沉溺、沉溺其中的少年又更加孤独，这无疑就是恶性循环的具体原理，所以我们可以看出第一句话和后文是一种“总说+详细解释“”的关系，也就是我们说的总分，那主旨观点当然应该在第一句，与之对应的答案就应该是A。