地方站:
您的当前位置:北京公务员考试网 >> 时政要闻 >> 每日练习

2017年北京公务员考试定义判断练习(22)

发布:2016-11-02    来源:北京公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  2017年北京公务员考试时间暂未公布,根据历年的考试报名时间,预计2017年北京公务员考试报名时间在2017年11月。笔试时间在2017年12月。历年来北京公务员考试公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科,考生可选择2017年北京公务员考试用书进行复习,北京公务员考试网日公布5道练习题供考生练习:
  1.再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物形象的过程。
  根据上述定义,下列选项中属于再造想象的一项是(  )
  A.学生在写作文前在头脑中构思要写的内容
  B.科学家想象着将来科技发展的情况
  C.艺术家在塑造艺术形象时的想象
  D.学生根据老师的描绘想象北极的风光
  2.法理型权威是以理性和法律规定为基础行使权威,服从并不是因为信仰或崇拜,而是因为规则给予领导者的权力。
  根据上述定义,下列属于法理型权威的是(  )
  A.统治者依照传统形成的组织规则来治理臣民,芸芸众生对长官的服从来自于传统赋予长官的固有尊严
  B.一些体育明星、演艺明星只有不断地创造出新的奇迹,为“粉丝”提供新的刺激,才能保持崇拜者的兴奋和激情,否则就会失去其受人崇拜的魅力和权威
  C.虽然对某市政府的决策不满意,但这些污染企业还是进行了整改
  D.封建社会的皇帝将皇位传给自己的子嗣
  3.“晕轮效应”又称“光环效应”,属于心理学范畴,是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。
  根据上述定义,下列不属于“晕轮效应”的是(  )
  A.一个作家一旦出名,以前压在箱子底的稿件全然不愁发表了,所有着作都不愁销售
  B.有些老年人对现在个别青年人的穿衣打扮、生活习惯看不顺眼,便认为他们一定没出息
  C.小李看到朋友小张穿衣打扮非常卡通可爱,便认为她在性格上也是个和善可亲的人
  D.小刘倾慕同学小王已久,因为小王总是那么的温柔美丽,但有一天,小刘看到小王在路边吸着烟破口大骂时,顿时失望了
  4.单向沟通是指发送者和接受者这两者之间的地位不变(单向传递),一方只发送信息,另一方只接收信息。双向沟通是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后,及时听取反馈意见,发送和反馈可进行多次,直到双方共同了解为止。
  根据上述定义,下列属于“双向沟通”的是(  )
  A.在会议上,领导传达了上级的指示,并对相关工作作了部署
  B.李老师把小王上课不认真听讲的情况及时反馈给其家长
  C.小张将其遇到的工作难题告诉了领导,领导与他分析了原因并最终找到了解决办法
  D.小钱将接收到的上级部门的通知给部门同事传阅
  5.自觉的角色,是指人们在承担某种社会角色时,能明确地意识到自己所担负的社会角色的权利和义务,并以自己良好的行为努力实现人们对他的行为期望。不自觉的角色,是指人们在承担某一角色时,并没有意识到自己正在充当这一角色,而只是按习惯去做。
  根据上述定义,下列哪项属于不自觉的角色(  )
  A.每当领导在场时,甲总是表现得很勤勉,给领导留下了很好的印象
  B.乙结婚后,一改往日花天酒地的习惯,每日下班准时回家做家务,被称为“二十四孝”丈夫
  C.丙生下孩子后,每天照常玩游戏打牌,每每孩子大哭才过去照看
  D.丁是特种兵,每天训练都非常刻苦,出差时也不忘对自己进行训练



  【北京公务员考试网参考答案及解析】
  1.D【解析】再造想象的定义要点:(1)根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意;(2)在头脑中再造出事物形象的过程。A、B、C三项都不满足要点(1),D项当选。
  2.C【解析】根据定义可知“法理型权威”的形成依赖于理性和法律规定,是建立在相信规章制度和行为规则的合理性和合法性基础之上的。C项,市政府是基于法律赋予市政府的权力而作出决策,属于法理型权威。A、D两项的权威来自于传统和世袭,凭借原有的惯性起作用。B项提到的权威来自于个人魅力。
  3.D【解析】“晕轮效应”的定义要点是:当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。这实际上是一种“以偏概全”的主观心理臆测。A项,作家出名了,以前的稿件也能发表了,这是明显的“晕轮效应”。B项,老年人看到青年人的打扮不顺自己的眼,便认为他们没有出息,这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”,正确。C项,小李看到小张穿着可爱,便认为她的性格也和善可亲,这是典型的“以偏概全”,属于“晕轮效应”。D项,小刘对吸烟、破口大骂的小王很失望,不符合“晕轮效应”的定义要点,当选。
  4.C【解析】A项,领导传达指示,下属并没有和领导讨论指示内容,属于单向沟通,排除。B项,老师向家长反馈学生的情况,信息传递是从老师到家长,也属于单向沟通,排除。D项也不涉及双向沟通,排除。C项,小张和领导的信息传递是双向的,并且双方找到了共同解决的办法,属于双向沟通。C项当选。
  5.C【解析】A项,甲明确地意识到自己作为职员所承担的权利和义务,因此领导在场时表现得很勤勉,属于自觉的角色。B项,乙明确地意识到作为丈夫应该承担的权利和义务,属于自觉的角色。C项,丙丝毫没有担当母亲这一角色的自觉,只是按照日常的习惯生活,属于不自觉的角色,当选。D项,丁时刻记得自己应做的事,属于自觉的角色。

点击分享此信息:
没有了   |   下一篇 »
RSS Tags
返回网页顶部
CopyRight 2013 http://www.bjgkw.org/ All Rights Reserved 苏ICP备11038242号-14
(任何引用或转载本站内容及样式须注明版权)XML